她挂好斗篷，一言不发地走进 Myrvite Ecology 教室。Viridian 教授看起来满脸倦容，而且这次他并没有带来一株漂亮的植物用以展示。她猜测大概是因为考试日的缘故吧。教授简短地讲述了一番他有多么享受教授这门课程的过程，尽管他的热情似乎不像往常那般高涨，随后便开始分发考试试卷。
考试内容颇具趣味性，试卷的前几页都是关于生态图表和术语的问题，然而紧接着便出现了一个新的问题：当地的飞龙频繁骚扰并捕杀当地的绵羊和异形巨兽，这使得农民和贵族们极为恼怒。然而，当地的法师们却需要保护飞龙种群，因为飞龙是当地工匠行会制作翅膀的重要材料来源。那么，该如何解决这个棘手的问题呢？这才是关键所在。教授还列举了一系列看似无关紧要，但实际上对解决问题至关重要的信息。
灭绝者需要在附近的森林里觅食，否则它们将无法获取生存所需的魔法植物。这反过来又会导致飞龙所依赖的各种魔法食草动物的食物减少，这也正是飞龙会飞进城镇寻找容易捕食的猎物的原因。
据她所知，这个问题并没有单一的解决方案，只有一系列的妥协方案，其中一些或许人们能够勉强接受，而另一些则可能只会倾向于保护某一个群体的利益。米里安试图构思出一个相对平衡的方案，包括有限的森林放牧、合理的土地使用以及完善的购买计划，并确保详细阐述其中的生态联系。
随后，便开始了神秘数学的考试。
杰教授只短暂地停留了片刻，便将班里的学生交给了两名监考员，由他们负责分发试卷。她匆匆走出教室的模样让米里安觉得她肯定是忙于某个特别的项目。她又一次好奇地想知道那究竟是什么项目。
生态学考试原本以为会比较轻松，但实际却颇具难度。米里安对数学一直抱有兴趣，但睡眠不足的状况使得她不得不反复重读每个问题，有好几次她发现自己得出的答案与正确答案至少相差一个数量级。反复重读耗费了大量的时间，而且随着考试的进行，每个问题都变得越来越棘手。到了第四页，她开始怀疑考试内容甚至超出了他们所学的范围，而第五页上的一个问题更是让她目不转睛地盯着，苦苦思索该如何入手。她原本以为自己至少对所学材料有了一定程度的掌握，但此刻却不那么确定了。
她一直努力答题，直到钟楼敲响整点的钟声。她唯一感到一丝慰藉的是，班上的其他同学似乎也同样在艰难地应对着考试。她听到教室后面有人在轻声抽泣。在交试卷的时候，米里安心中涌起一股深深的同情。
通常情况下，当一个季度结束时，人们往往会感到如释重负，但米里安却只觉得自己一事无成，仿佛自己一直以来的努力都付诸东流，她甚至不确定自己是否取得了任何实质性的成果。至少这门课程并非她毕业的必要条件，但这无疑会影响到她所能获得的荣誉。
